Introduction :

Aujourd’hui, nous allons discuter d’un thème qui touche tout le monde à un moment ou un autre : la flemme. La chanson que nous allons utiliser comme point de départ évoque l’envie de ne rien faire et de prendre du temps pour soi, sans culpabilité. Écoutez les paroles des couplets et du refrain, puis discutons-en.

Le soleil se lève, et moi je reste couché,
Les tâches sont remplies, mais je ne suis pas pressé,
Je préfère mon lit au lieu d’aller travailler
Aujourd’hui je me rendors sans culpabilité
Les appels manqués, les messages ignorés
Le monde peut tourner, sans moi c’est décidé

J’ai la flemme, oh oui, j’ai la flemme, flemme
Tout doucement, oui je traîne, je me démène même 
J’ai la flemme, oh oui, j’ai la flemme
Laissez-moi, j’veux rien faire, n’y a plus rien qui m’entraîne
J’ai la flemme, oh oui, j’ai la flemme, flemme
Tout doucement, oui je traîne, je me démène même 
J’ai la flemme, oh oui, j’ai la flemme

Laissez-moi, j’veux rien faire, n’y a plus rien qui m’entraîne

Laissez-moi traîner, laissez-moi rêver,
Vous devriez sans doute essayer,
La vie c’est aussi savoir ralentir,
Et savourer chaque instant sans courir
Il faut partir à point, rien ne sert de courir
Rien ne sert de courir
Rien ne sert de courir
Il faut partir à point, rien ne sert de courir
Rien ne sert de courir
Rien ne sert de courir

J’ai la flemme, oh oui, j’ai la flemme, flemme
Tout doucement, oui je traîne, je me démène même 
J’ai la flemme, oh oui, j’ai la flemme
Laissez-moi, j’veux rien faire, n’y a plus rien qui m’entraîne
J’ai la flemme, oh oui, j’ai la flemme, flemme
Tout doucement, oui je traîne, je me démène même 
J’ai la flemme, oh oui, j’ai la flemme
Laissez-moi, j’veux rien faire, n’y a plus rien qui m’entraîne

Questions de discussion :

1. Compréhension générale :
 • Que ressentez-vous à l’écoute de cette chanson ? Avez-vous l’impression qu’elle décrit un état d’esprit que vous avez déjà connu ?
 • Comment décririez-vous le personnage de cette chanson ? Quels sont ses sentiments face au travail et à la vie quotidienne ?

 2. Analyse des paroles :
 • Dans le premier couplet, le personnage préfère rester au lit plutôt que de travailler. Avez-vous déjà eu des journées où vous vous sentiez comme ça ? Pourquoi ?
 • Le refrain répète plusieurs fois « J’ai la flemme ». Selon vous, qu’est-ce que cela signifie exactement ? Comment définissez-vous « la flemme » ?
 • Dans le deuxième couplet, il est dit « La vie c’est aussi savoir ralentir ». Êtes-vous d’accord avec cette affirmation ? Pourquoi ou pourquoi pas ?
 • La phrase « Il faut partir à point rien ne sert de courir » fait écho à un proverbe français. Lequel ? Que signifie-t-il selon vous ?

 3. Discussion sur le thème :
 • Pensez-vous que prendre des pauses et se permettre de « traîner » de temps en temps est important ? Pourquoi ?
 • À votre avis, quels sont les avantages et les inconvénients de céder à la flemme ?
 • Dans votre culture ou votre pays, comment perçoit-on le fait de ralentir ou de prendre du temps pour soi ? Est-ce valorisé ou critiqué ?
 • Comment gérez-vous la flemme dans votre propre vie ? Avez-vous des astuces pour trouver un équilibre entre repos et travail ?

 4. Extension du sujet :
 • Si vous pouviez passer une journée entière sans aucune obligation, comment la passeriez-vous ?
 • Pensez-vous que la société moderne valorise trop le fait d’être toujours occupé(e) ? Pourquoi ou pourquoi pas ?
 • Quelle est votre opinion sur l’idée que « savourer chaque instant, sans courir » est essentiel pour une vie équilibrée ? Comment cela peut-il être mis en pratique au quotidien ?

Vocabulaire :

• La flemme - Лень 
• Se lever - Вставать 
• Rester couché - Лежать 
• Travailler - Работать 
• Culpabilité - Вина 
• Appels manqués - Пропущенные звонки 
• Messages ignorés - Неотвеченные сообщения 
• Rêver - Мечтать 
• Savourer - Наслаждаться 
• Chaque instant - Каждый момент 
• Courir - Бежать 
• Équilibre - Баланс
• Obligation - Обязанность
• Repos - Отдых 
• Responsabilités - Обязанности